El caso de Marta

Marta es una niña de la clase de P1. Todavía no sabe hablar, pero está claro que le encanta ir a la escuela infantil y que se alegra cuando ve a Laura, la mestra. Un día, la madre de Marta le pregunta a Laura que si puede hablar con ella porque está muy preocupada con la conducta de la niña: le preocupa que Marta no pare de abrir cajones en casa y de tirar todo lo que hay dentro, y que, por mucho que ella le diga que eso no se hace, la riña o la castigue, ella siga haciéndolo. Laura le explica a la madre de Marta que es una conducta normal a la edad de la niña y no le da más importancia.
¿Estás de acuerdo en como ha actuado Laura? ¿Como actuarías?

Desde mi punto de vista, considero que Laura no ha actuado bien. Por una parte creo que tiene razón al decirle a la madre de Marta que es una conducta normal, ya que a esa edad los niños son muy curiosos y tienen la necesidad de explorar todo lo que les rodea pero, por otra parte, creo que con decir eso no es suficiente. Laura, como maestra en una escuela infantil,  ha de ayudar a los padres de sus alumnos/as en situaciones como esta y ofrecerles una solución más concreta.

Una de las soluciones que le hubiese propuesto a la madre de Marta si yo fuese Laura, es que dejara explorar a la niña ya que, como hemos leído, si la riñe o la castiga Marta lo seguirá haciendo. Con esta respuesta de la niña estamos observando que el castigo no es la solución para resolver las cosas y menos tratándose de niños porque lo único que conseguiremos será que esta conduca se vuelva a repetir con más frecuencia. Bajo mi punto de vista, la solución a este comportamiento sería que, cuando la niña terminase de tirar y de inspeccionar todo lo que hay dentro de los cajones, la madre le ayudase a recogerlas y crease este hábito en Marta; que le hiciese ver que recoger lo que nosotros mismos tiramos no es un castigo sino que depende de como lo hagamos, puede resultar hasta divertido.

Seguramente, para Marta esto será difícil de entender las primeras veces pero, a medida que lo vaya poniendo en práctica se irá acostumbrando y lo verá como algo normal en su día a día.

¿Qué espero del módulo de desarrollo cognitivo y motor?

En estos dos años que dura el ciclo, de este módulo espero adquirir los conocimientos suficientes sobre el desarrollo cognitivo y motor del niño para saber como he de actuar en cada momento y en cada situación, ya que no todos los niños se desarrollan de la misma forma y no presentan las mismas necesidades.
Junto con los demás módulos espero salir de este ciclo bien preparada y ser una buena profesional el dia de mañana.